V cvičení 6 na str. 110 jsou ve větách slovesa v 1. osobě jedn. nebo mn. čísla. Převeďte je do 2. osoby jedn. čísla, stačí ústně. Pozor na tvary se zvratnými zájmeny. Jako pomůcku využijte tabulky časování z elektronické učebnice. 4) Na online hodinu si znovu zopakujte pravopisná pravidla shody přísudku s podmětem.
Slovesá - hodina kontroly a overovania vedomostí žiakov. Slovesá - online test poslaný na bezkriedy. 30.3.2021 LIT.: Online hodina (9:40 - 10:25) Mark Twain Princ a bedár - čítanie s porozumením. Práca s textom - vypracovať online test so zameraním na obsah ukážky Princ a bedár. 29.3.2021 SJ: Online hodina (7:50 - 8:35)
6. ročník. 7. ročník. 9. ročník. Prislovky_PL_c.2.doc Trieda 6.A 15.3. Milí žiaci, posielam Vám úlohy, ktoré budete robiť doma na 2 týždne. Z litratúry si vždy prečítajte úryvok a napíšte si poznámky nasledovne: autor, názov ukážky,literárny druh, literárna forma, literárny žáner, postavy. K učivám si vždy
Diktát na slovesá pre 5. ročník: Ostatné 305 slov Diktát zameraný na slovesá a príslovky (6. ročník) Ostatné 192 slov Diktát na slovesá pre 6. ročník: Ostatné 366 slov Kontrolný diktát – slovesný spôsob – 6. ročník: Ostatné 215 slov
Diktát na opakovanie učiva z 5. ročníka Diktát na slabikotvorné spoluhlásky r, ŕ, l, ĺ Kontrolný diktát – vybrané slová po M Kontrolný diktát pre tretiakov – Opakovanie učiva za 1. polrok Kontrolný diktát – vybrané slová po V a Z Diktát pre 6. ročník na slovesá Diktát na zámená Nácvičné diktáty na slovesá
Diktát na slovesá pre 8. ročník: Ostatné 297 slov Diktát na slovesá pre 5. ročník: Ostatné 305 slov Diktát zameraný na slovesá a príslovky (6. ročník) Ostatné 192 slov Diktát na slovesá pre 6. ročník: Ostatné 366 slov Kontrolný diktát – slovesný spôsob – 6. ročník: Ostatné 215 slov
Slovesá-otázka: 137: 41: 49: Vedieť poznať daný slovný druh : 117. Slovesá-rôzne tvary: 138 : Ako sa pýtame na slovesá a ich rôzne tvary : 118. Vyhľadávame slovesá v texte: 139 : Vyhľadávať slovesá pomocou otázky : 2. 119. Utvrdzovanie slovies : Opakovanie a utvrdenie učiva : 120. Stratil sa psík: 135 : 48 Hokejisti majú na obidvoch kolenách chrániče. Z vďaky a úcty mu darovali obraz. 8. V týchto vetách urči všetky vetné členy! Obyvatelia obce dlho čakajú na úpravu cesty. Obed mu chutil. Na nebi plávali vysoké kopovité oblaky. Deti sa nesmú hrať s ohňom. Mládenci z dediny išli do lesa na drevo. Lepšie je vyhnúť sa aj roju lesných včiel s včeľou kráľovnou. Lúky sú posiate pestrofarebnými kvetmi a motýlími krídlami. Na takéto zážitky možno len ťažko zabudnúť. Diktáty pre 6. ročník – Diktát č. 3 na slovesá. Janko sa vrátil domov zo školy. Na stole našiel na pokrčenom papieri matkinou rukou napísaný odkaz. Vstupný diktát zo SJL pre 6. ročník: Ostatné 175 slov Diktát na slovesá pre 6. ročník: Ostatné 366 slov Polročný diktát pre 6. ročník: Ostatné 490 slov Diktát pre 6. ročník – prídavné mená: Ostatné 172 slov Diktát na učivo 6. a 7. ročníka: Ostatné 220 slov Diktát na predložky, spojky a na interpunkciu Diktát gramatických koncoviek podstatných mien Diktát – neohybné slovné druhy Vstupný diktát pre 5. ročník Nácvičné diktáty pre najmenších Diktát na podstatné mená zakončené na -r, -l Vstupný diktát zo SJL pre 6. ročník Diktát – pomnožné podstatné mená (7. ročník) Význam kontextu. Při určování slovních druhů si musíme dávat pozor na kontext, tj. jak je slovo použito ve větě. Některá slova mohou zastávat roli různých slovních druhů. Jejich roli určuje právě kontext (zapojení do věty). kolem: Přijel s píchnutým kolem (podstatné jméno). Neběhej kolem (předložka) mě. Šel jen
Zvratné a nezvratné slovesá a) zvratné slovesá: dariť sa, mračiť sa, predstaviť si Zvratné slovesá sa skladajú z dvoch častí: sloveso + zvratné zámeno sa, si. b) nezvratné slovesá: vzlietnuť, večerať 6. Jednoduchý a zložený slovesný tvar Slovesné tvary podľa zloženia delíme na jednoduché a zložené.
Slovesa – pracovní list. 7. 4. 2020. Pracovní list zaměřený na slovesa. Žáci v něm procvičí určování osoby, čísla a času. Poznají rozdíl mezi určitým a neurčitým tvarem slovesa a mezi jednoduchým a složeným tvarem slovesa. eHsjIz.
